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    如何最大程度激发学生的潜能? 九江三中请教育专家“把脉开方”
    2022年8月30日 | 点击数:739 | 【】【】【

    如何激发学生潜能,完善拔尖学生培养机制,尊重差异因材施教,优化课堂教学,从而最大程度提升学生的发展空间。8月28日下午,九江三中特邀教育部国培专家、全国高考培训专家、长春市教育局教研室副主任白智才老师作了题为《基于有效分测量理论下的培优培尖教学策略》讲座,400余名教师汇聚一堂,感受教育专家带来的头脑风暴。

    白智才老师多年潜心研究高中课堂教学,精准把握高考信息,对新课改新考改有自己独到的见解。他从学校的管理体系、高考培优培尖教学原理、有效分评价理论和精准提分指导策略作了详细分析,以大量的案例阐述了学校如何培优培尖提供了很好的思路和方法。
    他首先从评价体系讲起,结合学生成绩,实际教学效果,提出有效分评价理论。在培优上,提出对学困生,中等生,优秀生增值提分策略。在他认为,高考备考的核心原则是“整体均衡、总分优先、淡化均分”。

    白老师对提出的有效分进行了解读,确定有效分评价的数学模型。划分各学科有效分,引出学科贡献等级。在分析成绩的基础上,他从多方面提出培优的具体措施:从学习方式、知识特点、教学层次、学科逻辑和核心素养等方面进行理论分析,实践论证,合理归纳培优策略。他思维清晰,逻辑严密,风趣幽默的讲授方式让现场不时发出阵阵笑声。







    整场讲座,有实践,有分析,有论证,对九江三中全体教师理论视野的拓展,教学策略的提升,都有极大的促进意义。
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