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    立足真题,回归课本 ——九江三中高三数学备课组在离高考40天的备战计划研讨
    2022年4月29日 | 点击数:1428 | 【】【】【

      2022年4月28日下午,九江三中高三数学备课组在甘棠湖校区墨闲轩开展组内研讨活动,备课组全体成员参与。

    本次研讨活动由备课组长王磊老师主持,备课组崔晋主任和付志鸿组长分别就文科数学和理科数学最后四十天的高考冲刺方案给出了可操作性的做法指导。


    特级教师崔晋主任先就目前他个人的复习做法分享了四个方面:

    1、选填专题当堂训练 ;2、注重错题订正;3、每日一题(主干专题训练); 4、以学生为主体,给予学生更多的演板和讲解时间;

    5、考试的试卷的精心选择(高考真题的着重训练)。

      

    其次,崔主任也给出了第三轮复习应注意的问题,在仿真训练的过程中,老师们应该让学生做到以下四个方面:1、熟悉解题策略2、提高解题能力3、积累考试经验4、强化应试能力。

    最后,崔主任也谈到了自己一些后阶段的想法:

    1、解读高考真题,研读高考信息;

    2、注意三类学生(优秀生、临界生、学困生)的点对点分析;

    3、注重考后错题以及好题的重组;4、推动课前小测。



    校数学教研组长付志鸿老师就理科数学最后40天的复习提出了三点做法:

    1、 注重思想性专题和方法性专题的训练;2、关注热点问题;3、研究高考真题,重视模拟题的训练。

        最后,付组长对高三备课组全体同仁提出了几点建议:

    1、关注今年高考热点问题;2、回归课本,查漏补缺;3、研读考试说明,规范解题过程;4、重视易错问题和常用结论(注重细目表)。


    研讨活动接近尾声,王磊老师就高三年级组的要求提到,老师们后阶段上课应更注重效率,以学生为主体,多提问,多演板,让学生的思维动起来,将高考真题的训练作为后阶段复习冲刺的一项核心步骤,他指出后阶段复习要高度重视多知识横向的联系,关注社会热点,根据学生层次有侧重的选择专题教学,导向教学,注重基础性、综合性、应用性、创新性,最后他还强调,要注重后进生学习的心理变化,课堂要面向全体,多关爱他们,为后阶段的整个年级的飞跃打好基础,帮助学生实现自我价值,最终为本届高三交出完美答卷。

                       九江三中高三数学备课组 王磊供稿           审稿人:付志鸿


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